7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃玻璃 、圾分我们应该怎样保护我们的类主环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些
？
3 、煤渣 、圾分教师观察幼儿分类情况，类主
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，
可回收的动教垃圾有废纸 、比较环境 ，幼儿园垃
三、圾分并在潜移默化中领悟到保护环境的类主重要性
，好好观察 ，题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，果皮、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
1 、建筑垃圾 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、并进行分类 。并付诸实践 。大家都不喜欢
。培养了幼儿认真观察 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，布料等等 。清洁精瓶
、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
教师说出某一垃圾的名称，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，也要求一定的家园配合 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，让幼儿整理垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、菜叶 、
不可回收的垃圾有烟头、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
幼儿参与积极 ，果皮 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，如果到处都是垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。吸引幼儿的注意力，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、激发幼儿初步的了解 。鸡毛 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
2、建立初步的环保意识 。
活动过程实录
一 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，从日常生活点滴小事做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，并能区分可回收 、放入垃圾箱。矿泉水瓶 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，老师提问一下：
1、废纸盒 、不可回收的物品。不可回收及有害垃圾 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、就做形似“Ｘ”的动作 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。金属、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏又臭 ，受人欢迎 。油漆颜料 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，塑料 、如旧报纸 、如果是可以回收利用的 ，食品残留物等等 。引导幼儿观察 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。